“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要中指出：“提高突發(fā)事件應(yīng)急能力。加強(qiáng)全民安全意識(shí)教育。完善突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急體系，提高早期預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速反應(yīng)和有效處置能力。要建立一個(gè)完善的突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急體系就需要完善應(yīng)急設(shè)備、完善應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)、并普及能夠參與應(yīng)急的人群”。健康，是每個(gè)國(guó)民的立身之本，也是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之基。習(xí)近平總書記在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上發(fā)表重要講話，提出“努力全方位、全周期保障人民健康”，并強(qiáng)調(diào)，要“將健康融入所有政策，人民共建共享”。校園是教授學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生能力和素養(yǎng)的地方。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚海枰鐣?huì)的呵護(hù)。校園AED的規(guī)范化布防和急救知識(shí)的普及，不但能保障學(xué)生在校園的生活更加安心，讓家長(zhǎng)更為放心，也同時(shí)提高了學(xué)生的急救能力和樂(lè)于助人的施救意識(shí)。從而使得學(xué)生力量逐漸成長(zhǎng)為社會(huì)急救力量，進(jìn)而提高國(guó)民整體的急救能力和素質(zhì)。

　　一、現(xiàn)狀和問(wèn)題

　　目前，西林縣校園內(nèi)未配備自動(dòng)體外除顫器(AED)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》《國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于印發(fā)公共場(chǎng)所自動(dòng)體外除顫器配置指南(試行)的通知》精神要求。在校園內(nèi)安裝配備被稱作公共場(chǎng)所救命神器的自動(dòng)體外除顫器(簡(jiǎn)稱AED), 提高師生在緊急狀態(tài)下自救互救能力，建立健全校園公共安全體系已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。

　　二、意見(jiàn)和建議

　　(一)政府相關(guān)部門積極與財(cái)政部門協(xié)商，爭(zhēng)取將學(xué)校配備AED購(gòu)置、后續(xù)維修、更新費(fèi)用以及培訓(xùn)、宣傳費(fèi)用等列入年度財(cái)政預(yù)算。

　　(二)在學(xué)校推動(dòng)自動(dòng)體外電擊除顫器(AED)培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)際操作考試后，使受訓(xùn)人員獲得現(xiàn)場(chǎng)初級(jí)急救培訓(xùn)合格證。使受訓(xùn)人員能夠掌握AED操作，確保真正讓“救命神器”在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。作為公共急救設(shè)備的AED應(yīng)當(dāng)像消防滅火器一般的存在，讓人隨時(shí)能看見(jiàn)，隨時(shí)能想到在什么地方可以獲取，AED的布設(shè)應(yīng)全面的考慮運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)樓、體育館、圖書館、學(xué)生宿舍等各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)，AED應(yīng)當(dāng)放置在公共24小時(shí)可取的地方，才能發(fā)揮它急救的真正用途。

　　(三)廣泛宣傳，尤其是讓師生了解緊急情況下如何處理、如何防范，具有相關(guān)急救知識(shí)，讓師生人人學(xué)急救、懂急救、會(huì)急救。

　　(四)可先行在民族高中、西林一中、民族初中、民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)、八達(dá)鎮(zhèn)一、二小學(xué)、縣幼、羅湖小學(xué)等學(xué)校為試點(diǎn)校，每試點(diǎn)校配備1-2臺(tái)，待條件成熟后，再逐步推廣到全縣各中小學(xué)校。(西林縣政協(xié)委員 王文飛)