試點學校在校園內配備相關急救設施設備與物品，并對學校教師、學生進行急救知識教育和技能培訓，研制急救設施設備配備規范（試行）和急救技能培訓方案（試行），探索校園急救技能證書開發試點建設工作，形成可復制、可推廣的急救教育經驗做法，推動各級各類學校強化急救教育。

　　

　　試點工作將利用體育與健康課、學生軍訓、社會實踐等渠道，普及急救教育知識，開展急救技能培訓，會同紅十字會等部門，統籌區域內開設醫學類專業的院校、醫療衛生機構等力量對試點學校進行指導和資源投入。

　　

　　要求試點學校力爭在中學階段，掌握基本應急救護知識技能，培養自救互救和自我保護能力；大學階段，普及應急救護、防災避險知識技能，倡導救護志愿服務。

　　

　　試點工作的建設任務有：普及校園急救知識，結合學校實際，加強對校園常見的氣道異物梗阻等緊急救護，創傷出血與止血、關節脫位與扭傷等創傷救護，淹溺、燒燙傷、中暑等意外傷害，火災、地震、踩踏等突發事件的應急救護知識普及教育。鼓勵高校開設應急救護相關課程并納入學分管理。

　　

　　其次，試點校要參照有關學校衛生工作標準、校園急救設施設備配備標準等，結合學校規模、環境、地勢、交通、建筑等實際情況，配備足用、實用、適用的校園急救設施設備。鼓勵有條件的試點學校逐步配備自動體外除顫器（AED）。

　　

　　各地要積極會同紅十字會、急救中心等部門，重點培訓試點學校校醫、體育與健康課教師、班主任等教職員工，鼓勵支持師生通過應急救護培訓取得相關證書。對取得救護員證書的校醫、體育與健康課教師、班主任等開展救護師資培訓，培訓合格的師資在軍訓期間等對學生進行防災避險知識普及培訓，提高學生避險、救護技能。

　　

　　目前試點工作正處于名額推薦階段，各省級教育行政部門可推薦3—5所高中和高校，試點校的選擇應綜合考慮學校類型、規模、區域等因素，其中，職業院校原則上不少于1所。優先考慮已安裝急救設施設備或已有應急救護培訓基礎的學校。